GENTE QUE SE PUSO LA CAMISETA

Desde Calchaquí, Provincia de Santa Fe, nos escribe la docente Mara Gisela Cattarozzi Mathey:

"Envío video sobre el trabajo de los alumnos de 2° A de la EESO N° 233 de la ciudad de Calchaquí. Este grupo decidió participar de la propuesta de Muraleando pero con una impronta personal: decidieron "ponerse la remera de Cortázar" para lo cual leyeron sus cuentos, seleccionaron frases con la profesora de Lengua (Liliana Zordán) y luego con la de Educación Artística (Daniela Cuatrín), diseñaron y pintaron las remeras."

¡FELICITACIONES!

MURALEANDO.CON  la escuela Nº 705  y la Biblioteca Popular Perito Moreno, de Trevelin, Chubut.

Nos cuenta el docente  Ricardo Damián Sosa que "los alumnos de los cursos 4° y 5 ° turno mañana, 2° y 3° turno noche,  leyeron diferentes cuentos, poesías, novelas, donde se trabajo este autor , extrayendo frases, haciendo imágenes, que fueron  plasmados en el Mural del predio de la Biblioteca Popular Perito Moreno.

Para la selección de las frases e imágenes, se realizaron votación por cursos de manera democrática:

Las imágenes son:

ü  Una rayuela

ü  Un gato negro

ü  Un reloj

ü  Un libro de la pagina asesina

ü  Un tren

ü  Tres niñas jugando

ü  Una escalera

ü  Un axolotl

Las frases seleccionadas son: 

Ø  ¿Hasta cuándo vamos a seguir creyendo que la felicidad no es más que uno de los juegos de la ilusión?

Ø  Las palabras nunca alcanzan cuando lo que hay que decir desborda el alma.

Ø  Lo malo del sueño no es el sueño, lo malo es eso que llaman despertar.
Ø  El amor no tiene que ver con lo que esperas conseguir, solo con lo que esperas dar, es decir todo.

f     ¡FELICITACIONES A TODOS LOS PARTICIPANTES ALUMNOS, ALUMNAS, DOCENTES Y BIBLIOTECARIOS/AS!

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Muraleando.con CPEM 57 de San Martín de los Andes

MURALEANDO.CON EN SAN MARTÍN DE LOS ANDES, NEUQUÉN

Desde el CPEM 57 de San Martín de los Andes, Neuquén, nos cuentan y nos muestran esta maravillosa experiencia, realizada sumándose a la propuesta del PROGRAMA PROVINCIAL DE LECTURA DEL CHUBUT "MURALEANDO.CON, murales en Homenaje a Julio Cortázar". No se pierdan las fotos del mural, basado en "Instrucciones para subir una escalera", realizado, justamente, en las escaleras del edificio. Emociona ver a los chicos y chicas trabajando con tanta alegría, talento y dedicación.

Nos cuentan los docentes coordinadores:

"La experiencia partió de la lectura de "Instrucciones para subir una escalera". Ese texto fue propuesto por la bibliotecaria del colegio y yo a los chicos de 5A TM del CPEM 57 de San Martín de los Andes, Neuquén. Esa lectura abrió nuevas puertas, claro. No obstante nos reconcentramos en ella para poder dar forma al mural. Así, luego de leerlo, invitamos a los estudiantes a diseñar bosquejos para el espacio de la escalera principal del colegio, que ocupa un generoso espacio del edificio y percibíamos muerta, un tramo de sólo pasaje...

De entre los varios trabajos presentados, se seleccionaron algunos de ellos (los más convocantes) y pudimos integrarlos en un mural múltiple gracias a los recovecos que nos permitían esta libertad en el diseño. Así fue como, entre jornadas institucionales y sábados, nos pusimos en movimiento y hoy ya lo tenemos casicasicasi listo: sólo nos falta agregar una gigantografía ploteada y cortada en fajas que pegaremos en las alzadas de los escalones. Esa foto la encargamos a Buenos Aires porque los costos eran mucho más accesibles. Estamos a la espera, mientras pensamos una fiesta inaugural con corte de cintas y alimento (literario y del otro).

Por otra parte, con el material fotográfico y fílmico, elaboraremos un video que funcione como síntesis del trabajo realizado.

EUGENIA LLAMAS
BIBLIOTECARIA

NICOLÁS COLETTO
PROF. DE LENGUA Y LITERATURA

El resto de las fotos se puede ver ACÁ

¡FELICITACIONES A LOS CRONOPIOS Y CRONOPIAS

 QUE CREARON TANTA BELLEZA!

PROYECTO MURALEANDO.CON EN USHUAIA

En el marco de este proyecto iniciado en Chubut  (Murales en homenaje a la vida y obra de Julio Cortázar) por el PROGRAMA PROVINCIAL DE LECTURA DEL CHUBUT,  Y que ha tenido un feliz eco en otras provincias, le damos la bienvenida a los/AS  alumnos/AS y docentes de  la escuela Nº 15 de Ushuaia, Tierra del Fuego.

Nos cuentan desde el Plan de Lectura de Tierra del Fuego, quienes asesoraron la experiencia, basada en el texto breve "El discurso del oso" de J. Cortázar:

 “Participaron  alumnos de 6º grado , un total de 52 chicos.   Se realizaron un total de 4 encuentros: en los primeros dos   nos acercamos a la obra del escritor, debatimos con los alumnos y definimos el boceto;  en los otros dos encuentros pusimos manos a la obra. Trabajamos con grupos pequeños que iban rotando, así pudieron todos pasar por la experiencia.  

La tarea fue coordinada por la bibliotecaria Mariné Aguirre,  la orientación general por el equipo del Plan de lectura TDF y  la producción fue realizada plenamente por los alumnos.

 El mural se presentó el día 28 de agosto  en las II Jornadas de Bibliotecarios Escolares de Nivel Inicial y Primario”

Algunas imágenes de la experiencia: 

PROYECTO MURALEANDO.CON en CUTRALCÓ

En el marco de este proyecto iniciado en Chubut  (Murales en homenaje a la vida y obra de Julio Cortázar) por el PROGRAMA PROVINCIAL DE LECTURA DEL CHUBUT, Yque ha tenido un feliz eco en otras provincias, le damos la bienvenida a los/AS  alumnos/AS y docentes del CPEM Nº 51 de Cutral Có, Provincia de Neuquén nos cuentan su experiencia:

"Al fin hicimos la muraleada en Cutral Có. Nos acompañó el tiempo por suerte. Acá te mando las fotos, decime si las recibiste. Mucho no entiendo (esto de enviar fotos). Pero bueno, te cuento que la pasamos bárbaro con los alumnos, nos acompañaron profes, y además los chicos hicieron un trabajo comunitario, le pintaron el frente del Centro Comunitario: estuvimos desde las 9.30 hs hasta las 16.30 hs. aproximadamente, el día sábado 16/08. 

Les encantó la experiencia. Como verás, en una de las paredes pusieron una frase de Cortázar que ellos eligieron, y en otra, dibujaron la Rayuela que nace del rostro de Julio, muchos árboles, un libro del que fluyen distintas letras... la ventana de la pared la aprovecharon como follaje y cerraron el mural con las manos de todos los alumnos e incluso las nuestras.
La verdad que estuvo buena la propuesta... ¡Gracias por compartirla!"

Lorena Vanesa Quipildor y Andrea Fabiana Ramos.

¡FELICITACIONES PARA CHICAS, CHICOS Y DOCENTES!

Algunas fotos del proceso, que incluyó el mejoramiento del centro vecinal donde se pintaron los murales:

 

 Un chico lee por primera vez un libro. Lo lee, y se sorprende de lo que se le cruza en el camino, y tal vez lo más admirable sea que en esas pisadas de hormiga que se llaman letras pueda encontrar una aventura asombrosa.¿Adonde está escondido ese mar del que oye la música de las olas? ¿Dónde ese bosque que encierra tanto misterio? ¿Dónde ese tigre que ruge en la espesura? A veces no pasa nada. Es que nos equivocamos de libro. O nos equivocamos de momento. Entonces debemos cambiar, porque hay otro libro donde la magia nos sigue esperando. Siempre funciona. Siempre que no sea por obligación. Porque entonces no aparecen las huellas del tigre ni se oyen sus rugidos en medio de la selva.

Gustavo Roldán. Para encontrar un tigre: la aventura de leer. Ed. Comunicarte

(Texto de contratapa)